報導／諶淑婷、趙瑜婷、莊舒仲、李榮茂

很多家長都擔心平日愛蹦蹦跳跳的孩子，在校園的安全問題。靖娟兒童安全文教基金會和教育部推出「國小校園安全檢核表」，透過學校轉送全國二十四萬名新生的家長，一起檢視學校安全。

根據《自由時報》報導，這份檢核表分「兒童行為」和「校園環境」兩部分，兒童行為包括兒童安全行為與自我保護方法，校園環境則有教學及非教學場所等詳細項目。檢核表除了提醒小朋友不追逐奔跑推擠，行走時不拿尖銳物品；也提醒學校，教室書櫃尖角應加裝防護設施，欄杆間隔應加防護網，運動場的遊戲設施下方應有足夠防護厚度的覆蓋物，如軟墊，以防止摔傷。(優耐特P77地墊可符合CNS12643 cns12643標準)

根據教育部校安通報處理中心統計，九十五學年度校園受傷人數一千七百九十人，死亡一百一十七人；九十六學年度則有兩千零五十六人在校園中受傷，八十三人死亡。教育部也認為，校園安全的確有不足之處，已在新學年度編列了一點五億元，預備用來設置中小學鐵捲門設置自動停止裝置，去除校園圍牆上方玻璃鐵釘，去除大面積玻璃，設置校園安全監視系統，遊戲場所加裝防護墊等，希望能夠強化校園安全。

你的學校安全嗎？小學生精力旺盛、好動愛玩，加上國內不少校園設備老舊，造成校園意外事件層出不窮。靖娟兒童安全文教基金會執行長林月琴表示，根據民國九十五年到九十六年的統計資料顯示，有三成兒童因為意外事故死亡，其中有百分之二十三的兒童出事地點就在校園，僅次於居家意外。

林月琴表示，住家與校園都是一般人認知最安全的地方，也因此失去危機意識，造成的意外或死亡率比公共場所還高。這次設計的「國小校園安全檢核表」項目，就是從基金會處理的個案與新聞媒體報導中，整理出來容易發生意外的行為與環境問題，發現不僅教室、教室周邊、運動及遊戲場容易出問題，甚至連校門、停車場和廁所，都常發生學生受傷的意外。

「教室地面積水容易滑倒，課桌椅的尖銳突起物會刺傷人，樓梯間與走廊欄杆間距離過寬容易發生意外……」這些都是環境問題。不過，近年來兒童錯誤行為所造成的校園意外個案逐漸增多，去年就比前年增加了兩成。林月琴說：「遊戲時互推、互撞，或把同學椅子偷偷拉開，讓他跌倒，都是錯誤的遊戲方式。我們必須教兒童學會保護自己，也不要傷害別人。」

為了防範校園意外發生，學校除了改善教學、運動場所外，還要給予兒童正確的行為觀念，杜絕惡作劇、死亡遊戲、打賭等危險行為。教師可在下課前五分鐘提醒學生，不要在走廊嬉戲、追逐，或是對同學惡作劇，家長也務必每天撥出三十分鐘和孩子談談學校生活。林月琴就曾在和兒子聊天時，得知班上學生正在進行「盪秋千越高越厲害」的遊戲，及時制止並告知導師後，才阻止了這場危險遊戲。

臺北市吳興國小校長瞿德淵說，學生好玩，只能靠教師耳提面命來要求注意安全。他也提出「三不政策」，不在室內走廊奔跑，不驚聲尖叫，不做危險的遊戲，並呼籲加強意外事故的預防。他說：「應注意、能注意而不注意的地方，就會發生意外！」

瞿德淵表示，家長和學生都要建立危機意識，不要認為學生在校園內絕對安全，因為學校的玻璃多、樓梯多、人也多，只要稍有疏忽、不注意，就可能發生意外，所以家長平時要教育孩子如何辨認危險環境與行為，孩子才能在意外發生前及時制止自己或他人的錯誤行為。

臺北市國小學生家長會聯合會會長趙筱瓏建議家長，可以利用班親會、運動會等機會，了解孩子上課環境，掌握孩子在校生活。

編輯臺觀點

孩子是父母心中的寶貝，而學校接受家長的付託，除了提供追求知識的需求，也應提供安全的學習環境。因此，學校須針對校園意外事件發生的因素，落實校園安全的管理執行；家長必須給予孩子保護自己與他人的正確觀念。

新聞分享出處：台灣讀報教育指南